今天要分享的，是《怪笑小說》內的另一故事～《一徹老爹》。
直至望美四年級時，母親再次懷孕，如父親所願，是個確實的男孩，而隨着弟弟勇馬的出生，望美終於可脫苦海，做自己喜歡的事，而成為棒球選手的重擔從此落在可憐的勇馬身上。
老父的期望很高，對勇馬施行的特訓可說是非一般的嚴苛，甚至選學校也會以學校的棒球部是否出色作標準，一切以打入甲子園*為最終目標........
可幸的是勇馬很乖巧，對父親的安排毫無異議，順從得連姊姊及母親也有時看不過眼，覺得他太可憐......
而望美在脫離了老父的擺佈後，轉而學習打高爾夫球，屢次獲獎，甚至通過了高爾夫職業資格考試。只是，父親一點也不在意，一心只想着勇馬成為職業棒球選手的事，然而，他卻察覺不到勇馬內心的一些變化........
*甲子園是日本阪神甲子園棒球場的簡稱，目前是日本職棒中央聯盟阪神虎隊的主場。（詳細解釋可見於此～http://twbsball.dils.tku.edu.tw/wiki/index.php/%E7%94%B2%E5%AD%90%E5%9C%92）
以「有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭」來形容望美及勇馬的情況似乎最貼切不過。二人的父親把自己年少時未圓的夢強加在子女身上，本身已經是一個很大的錯誤；而他莫視女兒在高爾夫球的天份及成就，一心只在乎勇馬在棒球場上的表現，顧此失彼，完全沒有理會子女的感受，此乃另一錯失；把子女的成就當作是自己的榮辱，是另一個父母常有的盲點。
故事的結尾，勇馬父親在等待勇馬被職業棒球隊球探部提名的電話時的心急如焚，以及聽到電話時從洗手間沖出來，連褲子拉鍊也來不及拉好便搶接電話的狼狽表現都很可笑，不過，東野老師卻寫了一個出人意表的結局，令讀者的心情跟着情節跌蕩，教人不禁仔細回想勇馬父親所做的一切究竟出了甚麼岔子......
勇馬父親之種種望子成龍的表現固然可笑，不過回心細想，我們每個做父母的其實都多多少少有點勇馬父親的影子。
現化父母都擔心孩子輸在起跑線上，所以坊間便出現了形形色色的補習班、語文學習班、奧數班、課餘興趣班、記憶班...............大家都擔心孩子跟不上別人的步伐，於是拼命地把孩子的時間填得滿滿的。如果我們冷靜下來，細心觀察，現代學習的所有配套都比上一、兩代好，可是，孩子真的比以前聰明好學嗎？還是在田鴨式的教育下，孩子都被填得太飽了，完全失去了尋覓知識的好奇心、動機及能力？
就如勇馬的父親一樣，當女兒還小時，我也花不少心機為她選擇益智的教材、圖書，一心希望訓練她的閱讀及理解能力。可惜女兒漸長，我方發現她有少少讀寫困難，縱使我下了不少苦功，她的理解力仍然沒我預期的好，令我也有點失望。不過，後來我才發現雖然閱讀幫不了她的語文發展，卻令她對人生道理多了不少領悟，以致她的EQ不錯，也能多方面去看事物，甚至增加對別人的同理心。而圖書的插圖亦令她喜歡上塗鴉，由最初畫得麻麻，到最近她學會抄書中的公仔，而且學得頗神似，雖沒有太多創作成份，但能從模仿起步，也是一個好開始～～～所以，我終於明白，有些東西勉強不來，還是適當地讓孩子自由發揮好了。
有天在書店打書釘，看到《怪獸家長》其中一篇，作者被周遭的人問為甚麼沒有給孩子上甚麼英文班、興趣班.......等，作者簡單地回答說想給孩子時間去玩！多漂亮的一個答案！要抵抗其他人的聲音，確切去了解孩子的需要～～～這才算是一個好媽媽～～我真的很慚愧.......
就上述問題，其實我也曾有一番掙扎。朋友的孩子都上不少興趣班，包括去學英文，常問我為何不讓女兒去讀，以免將來長大英文不流利云云。其實我都明白各項興趣班都有其好處，只是，孩子上學及下課的溫習已佔去了她大部份的時間，隨着年級越上，休息的時間就越少，連我們以前睡前的遊戲時間都用來讀書，只有睡前故事時間仍可維持，的確有點可憐。此外，她本身還有兩項自選的課外活動，感覺上已經很足夠，餘下來的少少時間想留作家庭活動時間，如果再讓她去學東學西，恐怕連那丁點的家人共聚空間都會被奪去！
孩子越來越大，我開始發現她會在我身邊團團轉的時間所餘無幾，益發珍惜和她遊戲及相處的時間，不希望有一天，當她長大時，腦海中只記得我和她溫習的片段！
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